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上海呼玛少儿英语辅导同龄孩子一起学习才更有

时间:2019-08-06

  

上海呼玛少儿英语辅导同龄孩子一起学习才更有氛围

  对此,专业人士建议,家长在选择英语培训机构时,要考虑的因素有很多,除了教学模式以外,还有课程的互动多不多、课程体系是否符合自家孩子的英语学习目标、课程设计是否合理、上课方式是否对孩子有吸引力等等,任何一方面都有可能对孩子的学习效果产生很大影响。而了解这些信息的有效方法就是“试听”,可以帮助家长直观真实的了解课堂实况。

  正如家长们所说,有调查数据显示,少儿英语小班教学的课堂比较活跃,学习氛围比较轻松,课程内容较为丰富有趣。记者走访了英孚、西地球、迪斯尼等口碑比较好的少儿英语培训机构,收集了近100名家长的学习反馈,结果再次得到印证:89.2%的家长表示小班上课模式氛围更好,孩子更喜欢,也能让英语学习效果最大化;近9.3%的家长表示自己的孩子年龄大一点,比较专注,一对一展现出来的应试效果更佳,还有个别家长表示孩子刚学不久,还有待观察。

  心理学家皮亚杰曾经说过这样一段话:“儿童在童年时代有两个世界,一个是父母和儿童相互作用的世界,一个是同伴的世界。同伴对儿童的发展起着与父母同样重要甚至更重要的作用”。

  “我们上过网上一对一,后来发现眼睛散光,改报了线下机构,感觉确实后者更好。”

  8月刚到,寂静了近一个月的家长群又热闹了起来,针对少儿英语辅导班报名,家长们再次开启了话聊...因为第二波暑假班还在陆陆续续报名,有的家长选择让孩子7月参加暑期班,8月安排走亲访友或旅游;有的家长是放假开始先让孩子放松一下,8月份才开始参加个各个暑期班。

  哈佛大学的艾瑞克马兹尔教授曾提出过一个非常著名的理念Peer Study(同伴学习)。经他的实验证明:在课堂教学中同伴合作学习,甚至向同伴学习,比传统的老师讲、学生听更有效果。

  正在等待孩子下课的刘女士,接着覃老师的话说:“是呀,像我们家孩子性格是活泼型的,有同龄孩子一起,有互动的课堂更适合他,他自己也说很喜欢,而且语言学习本来就是用来交流的,小班的话,可以多一些小孩与小孩之前的交流,不会局限在老师和孩子的单独交流。”原来,刘女士的儿子曾经上过一对一外教课程,孩子一直很排斥不愿开口,才来试听了西地球的小班课,外教老师上课时会组织很多小游戏小互动,氛围比较活跃,孩子自然就被带入了,而且同伴之前还能互相帮助、互相竞争、互为榜样,这样能收获更多、进步更大。

  “是啊,几个孩子一起上课,互相还能学习,老师也可以开展各种活动游戏啥的。。”

  西地球少儿英语的教学负责人覃老师介绍说,当孩子独自跟外教相处时,他依然是孤独的,内敛的。但有了小伙伴的“加持”,自然也就被带动起来,这正是同伴效应在发挥作用。西地球就是采用小班教学模式,每个班级人数控制在4-8人,外教上课加引导,同伴之间可以开展交流活动、游戏比拼等,让英语学习变的更有趣简单。

  “少儿英语上一对一,好拘谨啊,感觉还是要几个一起比较有氛围。” “我们报的小班,大概五六个孩子一个班级,去试听过还是不错的。” “我

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